笔趣阁 - 耽美小说 - 校里校外在线阅读 - 分卷阅读3

分卷阅读3

    激动了,欢呼一声盖过一声。

副班长秦静勾过旁边学习委员谭黎的肩膀,语气里是满满按耐不住的激动:“妈呀这新老班好帅!排名掉几名又有啥,冲着这张脸就值了!”

谭黎默默点头:“对!我早就看老王那张整天深仇大怨的脸不爽了,我饱受摧残的眼睛今天终于得到了治愈。”

她挠挠头说:“就是不知道能力怎么样了,不过我看好他!”

由于韩景宜初来乍到对很多事情都不甚了解,他自然不知这实验班里,是看脸而行的。

广播里正好传来上课的铃声,韩景宜打开了ppt准备给学霸们上换新老师之后的第一堂课。

唐飞泽明显听到了周围的唏嘘议论,一时间不以为然,但好歹从半睡半醒中调整好了状态,抬起头看着讲台上镇定坦然的韩景宜,目光却有了一瞬间的呆滞。

“啊......”唐飞泽一瞬不瞬地注视着台上逐渐进入状态的唐飞泽,下意识拉长出无甚意义的音节,眼中闪过一丝诧异的神色。

这张脸着实是太过年轻了些,说是他们学长都不奇怪。他上下打量着新老师,大脑飞转间在心底下立即做出了评判。

形象尚佳,声音也可,风格算潮,外在硬件当属佼佼者,只是这能力嘛,暂且还不知,就让他拭目以待吧。

正欲大展身手的韩景宜本流畅的动作忽的一滞,心有所感似得抬起头,鬼使神差对上唐飞泽十分难得姑且算得上是清明的视线。

不愧是开启了人生赢家bug模式的学神,连刚睡醒的神态都如此霸气侧漏至让人生畏,特别是那无所拘束想睡就睡的张狂样,标准的……

韩景宜大脑忍不住蹦出四个字——年少轻狂。

此刻唐飞泽依旧瘫着一张好看的俊脸,眼神里还残余着些许迷茫尚未清醒的睡意,使得原本过于冷硬的五官柔和了许多。

尽管,看起来还有点迷糊,不过这比起堂而皇之地把他给无视直接趴桌上睡觉的态度,已经是非常非常非常令韩景宜满意的了。

他欣慰地把视线收回,重新将注意力转回ppt。

因此,他也没有看见在他低头之后,那一尊冰山大神面无表情地打了个哈欠,抬手一把抹去眼角泛出的分泌物后,理所当然地再次埋首臂弯,脸帖书桌,在韩老师的课堂上提前退席。

☆、第3章大展身手

韩景宜他的教学经验其实算不上有多丰富,顶多毕业前跟几所学校校方商量被安排上过几节实习课。

那种实习课明摆着就是上着玩的,一边上课的同时一边还会有授课老师在一旁指教提点,一节课下来轻松至极,完全够不上压力可言。

不过对他而言,影响倒是不大的。

他个人虽然懒了点,不过适应能力还是顶顶棒,但凡是他上过手的,玩个一两遍就能摸清一大半,最难的也不过就是多试几次的问题。

克服了面对实验班内心产生的不安后,他讲课效率提高了不少。

对于这一班的学霸来说,老师讲解的用处其实不大,很多他们就可以通过自己看书来自习知识,而老师的作用也知识帮他们提点疏通一二,使其知识更加牢固通透。

所以说,当做老师做到学霸班的地步,班级纪律风气良好,学生基础扎实。费得心神说多不多,说少也不见得,但总体对韩景宜来说不成问题。

况且他占有着这个世界最浅显易见的优势——脸声音好气质。

不但有一副不错的样貌,更是有着一把清朗温润的好嗓音,在枯燥讲解过程中不时掺入些自己的见地,偏向幽默风趣的话语成功给调动起了班里面大部分同学的兴致。

一节课到头,倒还有几分意犹未尽。

顺利地刷了一把同学们的好感度,基本上掌握住了课程的节奏——但是依旧是有某个状况外不服管教的的异端分子,比如说年级第一的某个人。

“我想问一下,这个班里面,数学课代表是哪位?”

“是我。”一个戴着黑框眼镜的瘦高学生应声站起,清冷森然的气质使得他原本俊朗的五官更显凌厉。

“哦,好的。”韩景宜点头,“叫什么名字?”

“陈亦詹。”他的声音也同他的形象一般生冷,处处带着生人勿进的气场。

韩景宜很快布置下晚上的作业,朝他示意道:“可以了,你坐下吧,等会把晚上要做的试卷发下去。”

得到准许后的他一声不吭地坐下。

韩景宜却是感到了极大的压力,先前对整个班满满的信心一扫而空,他这才意识到,这个班里面的学生个个都不是好相与的,这无疑会给他教学的发挥造成一定程度的压制。

他的视线穿过人群,最后落在了后排,盯着与周公侃侃而谈的唐飞泽,脸上浮现出了无可奈何的神情。

——天知道他有多想把这个几乎没清醒过的熊孩子揪起来,再好好探讨人生,问问他大脑的cup程序是不是只有‘睡’这一个字眼。

他自认为口才虽不算精,但也不差。最起码不至于差到只听一句话就倒头一睡难起。

“韩老师,我这还有一道题不懂。您能给我讲讲吗?”讲台旁忽的传来一道清亮的女声,语气里还带着些羞赧。韩景宜神游的思绪一下子就被拽回,专心对付起富有求知欲的好同学。

他挂上温和的笑容,嗓音淡淡,说不出的清沁舒服:“哪里有问题?”

后者眼珠子一转,随手指了道公式,“这个。”

而经过这个女生的开头,仿佛是起了连锁效应一般,周围学生也蜂拥而至,捧着书,一副极具求知欲的模样。

班长秦静脸不红心不跳地睁眼说瞎话:“韩老师,我认为您之前讲的主题十分贴合中心,解题方式也条理分明。但是跟标准教材上有些出入,您能给我讲讲这二者间该怎样取舍么?”

“老师我能问一下这一题该怎么变式吗?里面的这个式子您列举了一条解法。但您却说还有更多的解法,除了这一种方式之外其他的方式是什么?”

“韩老师您说一下您的电话号码吧,这样以后方便交流一些,我爸妈总是叮嘱我一定要跟老师加强联系。”

“韩老师,请问这个字该怎么念!”

“韩老师......”

好脾气的韩景宜顿时被四周一声大过一声的声音所淹没,耐心地悉数讲解过一轮后,他心中涌出了深深的挫败感。

——为什么这么多学生都表示听不懂?

到底是真